随着我国教育改革的深入推进，DPG作文越来越受到重视。然而，由于学生写作技巧与写作效果的局限性，DPG作文常常成为教师和学生之间的矛盾之源。为了解决这一问题，本文将从激发学生写作兴趣、提升写作基本功、培养学生写作的思维能力等方面，为大家介绍如何正确处置DPG作文。

首先，要激发学生写作兴趣。激发学生写作兴趣是DPG作文成功的关键之一。教师可以通过多种途径，如讲解优秀作文、开展写作比赛等，引导学生从作文中发现快乐与乐趣。另外，教师还要培养学生对写作的积极态度，鼓励他们勇敢表达自己的观点和情感，让他们愿意去面对挑战。

其次，要提升学生写作基本功。在处置DPG作文时，教师应注重培养学生的写作基本功。首先，要加强语言能力的训练，包括词汇的积累、语法的运用等，使学生有能力用准确、丰富的语言表达自己的意思。其次，要注重写作结构的训练，教会学生如何合理安排篇章结构、段落结构等。最后，要鼓励学生多读优秀作文，借鉴他人的成功经验，不断提升自己的写作水平。

第三，要培养学生写作的思维能力。DPG作文强调学生对问题的分析和解决能力，因此培养学生写作的思维能力至关重要。教师可以通过提问、引导等方式，帮助学生深入思考问题，锻炼他们的逻辑思维和分析能力。同时，教师还需注重培养学生的创新意识和批判思维，鼓励他们独立思考，大胆创新，使作文更加独特和有个性。

第四，要给予学生充分的写作指导。处置DPG作文时，教师应给予学生充分的写作指导。教师可以通过讲解写作要点、分析优秀范文等方式，帮助学生理解DPG作文的要求。此外，教师还可以结合学生个体差异，因材施教，给予个性化的指导和建议，提升每个学生的写作能力。

最后，要营造良好的写作氛围。良好的写作氛围对于学生的写作水平和写作积极性起到重要作用。教师可以通过设置小组互助、组织写作讨论等方式，搭建一个积极、和谐的写作环境，使学生能够在互相交流、互相借鉴中不断提升自己的写作能力。同时，教师还可以定期组织书法、绘画等相关活动，培养学生的审美情趣，提高他们的写作品质。

综上所述，正确处置DPG作文是一个复杂而又具有挑战性的任务。教师应从激发学生写作兴趣、提升写作基本功、培养学生写作的思维能力、给予学生充分的写作指导以及营造良好的写作氛围等方面入手，帮助学生克服写作困难，提升写作水平，使每个学生都能写出优秀的DPG作文。