近年来，随着幼教人才的需求逐渐增长，对于幼师的教学能力也提出了更高的要求。幼师说课是考察幼师教学能力的重要环节之一。下面将通过一个幼师说课稿范文，为大家介绍一个简单的说课模板。希望能对认真备课的幼师提供一些参考和帮助。

一、说教材

本次说课的教材是《儿童英语启蒙》第一册第二单元，主要内容是教孩子认识家庭成员和询问家人情况。通过这个单元，培养幼儿对于家庭成员的认知和相关英语交际能力。

二、说教学目标

1.语言目标：能够听懂和使用句型“My father is a teacher.”、“Who is she?”等，询问和回答家人职业和身份。

2.能力目标：能够正确地用英语表达自己家庭成员的职业和身份，增强英语交际能力。

3.情感目标：通过学习家庭成员的相关知识和英语表达，培养幼儿对家庭的归属感和热爱。

三、说教学重点和难点

1.重点：培养幼儿对家庭成员的认知和相关英语交际能力。

2.难点：正确使用句型和词汇进行正确的表达。

四、说教学方法和手段

1.听说训练：通过听录音，模仿、重复、理解句子的意思。

2.游戏活动：通过游戏的方式，加深对家庭成员的记忆和英语表达的练习。

3.合作学习：鼓励幼儿在小组内相互合作，共同完成任务。

五、说教具准备

1.教学PPT：用于呈现和巩固教学内容。

2.音频设备：播放教材录音，训练听力。

3.图片卡片：用于教学词汇和句型。

六、说教学过程

1.导入：通过幻灯片展示家庭成员的照片，引导幼儿回忆并说出他们的名字和关系。

2.新课呈现：播放教材录音，引导幼儿模仿发音，并通过图片卡片呈现新单词。

3.听说训练：通过听录音，训练幼儿的听力和口语表达能力。

4.游戏活动：组织幼儿进行家庭成员的角色扮演游戏，加强对英语交际的练习。

5.巩固训练：通过小组活动，鼓励幼儿自主完成填空和对话练习。

七、说板书设计

板书内容：Family Members + 职业单词

板书呈现：通过教师示范和幼儿参与，共同完成板书内容。

八、说教后活动

1.家庭成员自述：鼓励幼儿回家与家人沟通，询问家人职业和身份，并在课后分享。

2.家庭访谈：鼓励幼儿主动与家人交流家庭成员相关的内容，并分享在班级。

通过以上说课稿范文，我们可以看到一个完整的幼师说课的内容和流程。幼师在说课过程中，应注重培养幼儿的语言能力、交际能力和情感态度。相信只要幼师们认真备课，灵活运用教学方法和手段，一定能够提高教学质量，培养出更多优秀的未来之花。